Jueves 15 de septiembre de 2009
Resumen de la Unidad.
Inicio de la clase:
A través del dialogo la profesora y los alumnos nombraron las temáticas trabajadas durante la unidad además de las características principales de ellas. (La docente pretende que los estudiantes puedan recordar y poder relacionar los conceptos con sus principales rasgos).
Desarrollo de la clase:
Se dio una actividad que constaba de una serie de ítemes como:
· Pregunta simple.
· Verdadero o falso.
· Cuadros comparativos.
El estudiante realizó dicha actividad en un periodo adecuado considerando las actividades.
Finalización de la clase:
Al termino de la clase la profesora junto a los alumnos revisaron las respuestas de las preguntas, cada uno de los estudiantes daba además una opinión si es que él lo creía adecuado (se dio la instancia de refutar respuestas que se consideraban erróneas)
¿Qué se trabajó en el aula?
Un resumen de la unidad que se trabajó durante el último tiempo.
¿Cómo lo trabajó?
A través de actividades que incluían varios tipos de ítemes en relación a los contenidos pertinentes.
¿Por qué trabajó esto?
Para aclarar dudas antes de la prueba y ayudarlos a estudiar adecuadamente, dando una guía de los métodos y los contenidos relevantes.
Resumen de la Unidad.
Inicio de la clase:
A través del dialogo la profesora y los alumnos nombraron las temáticas trabajadas durante la unidad además de las características principales de ellas. (La docente pretende que los estudiantes puedan recordar y poder relacionar los conceptos con sus principales rasgos).
Desarrollo de la clase:
Se dio una actividad que constaba de una serie de ítemes como:
· Pregunta simple.
· Verdadero o falso.
· Cuadros comparativos.
El estudiante realizó dicha actividad en un periodo adecuado considerando las actividades.
Finalización de la clase:
Al termino de la clase la profesora junto a los alumnos revisaron las respuestas de las preguntas, cada uno de los estudiantes daba además una opinión si es que él lo creía adecuado (se dio la instancia de refutar respuestas que se consideraban erróneas)
¿Qué se trabajó en el aula?
Un resumen de la unidad que se trabajó durante el último tiempo.
¿Cómo lo trabajó?
A través de actividades que incluían varios tipos de ítemes en relación a los contenidos pertinentes.
¿Por qué trabajó esto?
Para aclarar dudas antes de la prueba y ayudarlos a estudiar adecuadamente, dando una guía de los métodos y los contenidos relevantes.
No hay comentarios:
Publicar un comentario